加拿大約克大學(xué)伯杰龍中心
為了支持有益于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，ZAS Architects建筑師事務(wù)所受托在加拿大約克大學(xué)為工程學(xué)英才們開發(fā)一座伯杰龍中心。其設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，采用現(xiàn)代方式，不但提供好的設(shè)施，還為“善于解決創(chuàng)意問(wèn)題的人和具有社會(huì)良知的企業(yè)家型推動(dòng)者”搭建了一個(gè)平臺(tái)。
屹立在校園內(nèi)的伯杰龍中心建筑面積15700平方米，共有五層，打造了一幅“學(xué)習(xí)景觀”。建筑物波浪起伏的棋盤格形立面由一系列通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算法得出的三角形面磚鋪成，使大樓看上去似一團(tuán)云。走在校園里，始終都能看到該建筑外觀的光線與圖案的交疊演繹。
該建筑挑戰(zhàn)了普通的教育建筑空間設(shè)計(jì)，校園的組織已被完全改變。建筑內(nèi)沒(méi)有演講廳，學(xué)生與教師之間的邊界被打破，天衣無(wú)縫的融合推動(dòng)了靈活的學(xué)習(xí)方式。因而，學(xué)習(xí)空間寬敞而光線充足，這是一個(gè)能讓人全身心投入的環(huán)境，社會(huì)區(qū)域與學(xué)術(shù)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了平衡，這也呼應(yīng)了初創(chuàng)科技企業(yè)的外觀。核心位置為建筑設(shè)備和辦公室，走廊也獲得了利用，墻上貼著一大塊一大塊的白紙板，適用于集體探討、集思廣益。該機(jī)構(gòu)作為創(chuàng)業(yè)、合作與創(chuàng)意的中心，還抱有一個(gè)促進(jìn)男女平等的雄心勃勃的使命，這是加拿大境內(nèi)D一家此類工程院校。
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